少年失意讲武堂 在大多数人的印象中，中国传统武术讲究功夫心法、守正出奇，是一门修身养性、强身健体的运动。然而，在某些地区，武术对于一些少年来说，却是他们拥有失意人生的场所。 我就认识这样一个少年，叫小康。他十三岁开始在一家武馆学习武术，上得起课程费用，却学不下去。因为他的师兄太凶恶了。师兄不仅经常训斥同门师妹，还会从学生的头顶敲下了板子来。 尝过一次被板子敲中头的滋味，小康就再也不敢去武馆上课了。他本来盼望着能够跟师兄们一起练起来，实现强身健体的目标。可是现在，他的信心倒塌了，他对武术也失去了兴趣。 小康的遭遇并非个例，很多孩子在面对类似的情况时，也会倍感压力。他们所在的学校和社区缺乏孩子们喜欢的乐趣活动和多元化的课程，家长们又常常忙于工作无暇陪伴，导致这些孩子误入歧途、和不良青年结伴而行。 这时，武馆成了许多孩子的最后出路。孩子们来到这里，不是为了接受武术培训，而是认识不同类型的人，寻求归属感、自尊心和成就感。他们把武馆当成一个驿站，流浪街头之后的暂时落脚点。 如果武馆老师爱发虚荣心，喜欢对学员染上自己的标签，压制自己学生的个性，这些孩子们的心理问题得不到任何缓解。因此，作为教练，必须摒弃这些心理需求，更注重孩子的情感健康，并且推行具备人文关怀意义的“课程”。 一份负责任的武馆，不仅要教授真正的武术技巧，还要关注少年学员的内心需求，让他们真正找到归属感。无论是孩子还是家长，都需要理智地看待武馆的教育作用。正确的价值观和教育理念可以让孩子在学习武术过程中快乐成长，享受运动的乐趣，并避免倒向歧途的可能性。作为武馆老师，我们不仅需要传授武术，也要负起监护人的责任，帮助年轻人健康成长，成为更好的人。